APERTURA
SESIÓN 1
Introducción al tema de la discriminación:
numéricamente de acuerdo a la lista se divide el equipo en 4 equipos, cada equipo nombra un representante, quien elige uno de los cuatro temas a investigar en Internet.
- ¿que es la discriminaron? principales elementos que la caracterizan.
- vídeos donde se hable del tema de la discriminación o donde se ejemplifique practicas discriminatorias(preferentemente en México o en la región)
- ejemplos que suceden en
- la escuela
- las casa y familias
- comunidad
- país
- ¿como se previene las discriminación?
a) ¿Que es la discriminación?
Para mi forma de pensar, a grandes rasgos la discriminación es una practica violenta que realizamos y son todas aquellas diferencias que puede ver dentro de la sociedad y que al mismo tiempo puede causar daños en diferentes aspecto como daños mentales, emocionales, morales. la discriminación puede efectuarse por distintos motivos como el color de piel, el idioma, las creencias, si eres gordo, flaco etc. Ademas es un problema social que nos involucra a todos y tenemos la responsabilidad de prevenirla.
b) Principales elementos que la caracteriza:
Hasta donde tengo conocimiento uno de los principales factores que la identifica, puede resumirse en solo dos palabra:DESIGUALDAD SOCIAL. Dentro de todo esto se encuentran la discriminación social, laboral, estudiantil, sexual, la nacionalidad y también la racial.
c) VÍDEOS ACERCA DE LA DISCRIMINACIÓN:
Este vídeo nos muestra la lucha, que sin importar el lugar que sea, se tiene contra la discriminación a nivel mundial.
¿ya te vacunaste contra el racismo?
ve el vídeo e interpreta esta pregunta y reflexiona
es triste pensar que el país en el que tu y yo vivimos: México, la discriminación tome lugar en nuestra vida desde que somos solo unos niños....
2)PRACTICAS DISCRIMINATORIA EN LA ESCUELA Y EN EL PAÍS.
1)ESCUELA:
Esta puede manifestarse de diversa maneras sin embargo una de las usuales y que a menudo toman lugar es cuando el profesor solo centra su atención a aquellos alumnos que tienen la habilidad rápida de aprendizaje, y a aquellos a los que les cuestas mas trabajo aprender los menosprecia o incluso comparan un compañero con otros solo pos sus habilidades mentales.
Otra pudiera ser entre alumnos también. Cuando en el salón están formados los grupos entre amigo, es donde empieza a haber diferencias y los apartan del equipo solo por ser moreno o gordo.
Es en la escuela donde yo pienso que se debe aprender a hacer lazos sociales ya que es el lugar donde nosotros pasamos la mayoría del tiempo.
2)El país:
Según en la encuesta nacional sobre la discriminación en México en general las mujeres, los indígenas los discapacitados, los adultos mayores y las minorías religiosas se sienten las discriminados en México.
Los estados de México en zonas indígenas tiene menos oportunidades de a apoyo y incluso de educación solo por ser indijenas.
DESARROLLO
SESIÓN 2
¿que es la discriminación?
Principales elementos que la caracterizan: exposición del equipo 1. el formato de presentación sera el que elija. se entregara el resto de los estudiantes en no menos de una cuartilla, un resumen sobre la temática expuesta.
La discriminación es una forma de violencia
pasiva; convirtiéndose, a veces, este ataque en
una agresión física. Quienes discriminan
designan un trato diferencial o inferior en cuanto
a los derechos y las consideraciones sociales de
las personas, organizaciones y estados. Hacen
esta diferencia ya sea por el color de la piel,
etnia, sexo, edad, cultura, religión o ideología.
Los individuos que discriminan tienen una visión
distorsionada de la esencia del hombre y se
atribuyen a sí mismos características o virtudes
que los ubican un escalón más arriba que ciertos
grupos. Desde esta altura pueden juzgar al resto
de los individuos por cualidades que no hacen a
la esencia de estos. Muchas veces este rechazo
se manifiesta con miradas odiosas o con la falta
de aceptación en lugares públicos, trabajos o
escuelas, acciones que afectan a la persona
rechazada.
El prejuicio a cierto tipo de comunidades hacen
que los individuos que pertenecen a estas sean
prejuzgados antes de ser conocidos. Son
generalizados y rechazados. La intolerancia, el
rechazo y la ignorancia en la mayoría de los
casos son determinantes para el nacimiento de
conductas discriminatorias.
Las creencias populares pueden convertirse en
propulsoras de odios. Los judíos son avaros, los
gitanos ladrones, los coreanos sucios, el que
tiene tez trigueña es cabecita, los bolivianos sin
inmigrantes ilegales. Los individuos que son
afectados por estas clasificaciones no son
valorados por virtudes sino por características
secundarias que no determinan sus cualidades
como ser humano. Estos ejemplos son crueles e
injustos pero son los clásicos dentro de nuestra
sociedad.
PRINCIPALES ELEMENTOS QUE LA IDENTIFICA:
Discriminación social:
Las personas discapacitadas son unas de las
más afectadas en nuestro país. Para ellos es
difícil: conseguir trabajo, obtener una óptima
asistencia médica para su problema, lograr
conseguir instituciones educativas acorde a sus
necesidades y recursos (el estado no brinda el
respaldo adecuado). Para aquellos que tienen
una discapacidad física y utilizan para trasladarse
sillas de ruedas o bastones les es imposible
circular por la vía pública sin hacer malabares. En
México existen leyes que aseguran los derechos
de aquellos que tengan algún problema
psícomotriz pero no establece los medios o
métodos para que esta igualdad se cumpla.
Discriminación laboral:
En la actualidad, la crisis económica que genera
índices de desocupados produce inestabilidad en
el plano laboral. Los empleadores, al existir una
gran demanda, se toman ciertas licencias.
Aquellos que superan los 40 años son viejos, las
mujeres reciben menores sueldos, los jóvenes
sino tienen experiencia no son contratados. Para
bajar los costos emplean obreros en negro casi
esclavizados.
Discriminación sexual:
Entre hombres y mujeres ha existido una puja,
desde que el mundo es mundo. Hasta nuestra
época siguen haciéndose diferencia entre los
géneros. Esta lucha se convirtió en bandera de dos
ideologías: el machismo y el feminismo,
relativamente nuevo.
Nuestro país en esta materia lleva años de retraso y
aún hoy hay quienes creen que un sexo “debe”
dominar al más débil.
Discriminación racial:
Muchas veces quienes discriminan lo hacen por el
color de la piel. Las personas de color, los
aborígenes o nativos, los extranjeros de diferente
etnia son el blanco de los ataques. Los negros son
de una de las razas más castigadas, desde los
períodos coloniales, fueron víctimas de la
esclavitud. Los nativos americanos tras la conquista
de los viajeros del viejo continente fueron tratados
como animales y hubo civilizaciones que fueron
totalmente exterminadas por la falta de comprensión
de los “civilizados” europeos. En la actualidad, las
minorías raciales son rechazadas y experimentan,
en ocasiones, agresiones físicas.
Discriminación religiosa:
La falta de comprensión por las costumbres de
nuestros semejantes es la razón del rechazo a
aquellos que practican otra religión o credo. Para
muchos es difícil comprender que alguien tenga una
creencia distinta. Así, los judíos, los hindúes, los
budistas o los gitanos son rechazados. La
intolerancia muestra una inmadurez de pensamiento
y entendimiento.
¿COMO SE PREVIENE LA DISCRIMINACIÓN?
Como ya he mencionado anteriormente la discriminación es un problema social que nos pertenece a todo, por lo tanto todos tenemos la obligación de dar nuestras pequeñas aportaciones para erradicarla, primero analizando ¿quien soy yo? ¿como soy?.... creando conciencia de nuestros actos junto con una conciencia de juicio sano. También tenemos que saber que todos somos iguales.
R=La raza humana puede ser comparada
con una paleta de colores. Todos
diferentes, cada uno con una cualidad
especial, algo que lo hace bello. Algún
que otro parecido pero, al final distintos.
Ninguno igual pero todos con la misma
categoría: colores… Los hombres y las
mujeres somos iguales a los colores,
todos distintos pero todos, al fin y al
cabo: humanos.
Existen millones de opiniones, tantas
como habitantes hay en la tierra. Una
manera de no discriminar es escuchar y
tratar de entender los pensamientos de
nuestros semejantes. Escuchar y
respetar, son las claves para no
rechazar.
Vídeos donde se exponga el tema de la discriminación o donde se ejemplifique las practicas discriminatorias(en México o en la región . el formato de presentación sera el que el equipo elija: se presentaran los vídeos recopilados en la red al resto del grupo.
Estos vídeos nos dejan ver la problemática en hay en México y por todo el mundo.
SESIÓN 4
Ejemplos de practicas discriminatorias que suceden en la escuela, en la familia, en la comunidad y en el país. exposición del tercer equipo, realizada según convenga al grupo a presentas. se entregara al resto delos estudiantes en no menos de una cuartilla. un resumen sobre la temática expuesta
a)EN MÉXICO
Lo que hemos presenciado con esta discriminación ha sido uno de los signos de distinción del habitus de la clase alta , como lo llama Bourdieu. Cada clase social tiene una forma de auto legitimarse como algo natural y verdadero, a partir de un principio generador de prácticas enclasables moda, viajes, música, tono de hablar, ideas sobre el amor, la sexualidad, la política, amistad, trabajo, etc. En los casos que menciono aquí más bien fue necesario un signo de distinción violento como es el verbal y el físico.
Su historia proviene desde el periodo de la Colonia con su sistema de castas. Recordemos que los españoles como el grupo dominante clasificaron a la sociedad conforme a su color de piel. Los peninsulares ocupaban el puesto más alto mientras que los negros y los indígenas los más bajos. Esta idea clasificatoria se producía por un ojo discriminador que se hacía obedecer con violencias de todo tipo. El verdadero éxito de esta violencia fue que ese ojo discriminatorio se introyectó en el discriminado con los pasos de los años, volviéndose el sentimiento de inferioridad que popularizó Samuel Ramos.
B)ESCUELAS
La discriminación escolar es otra forma de violencia escolar. Esta actitud está incorporada en la sociedad y es institucionalizada por los sistemas de enseñanza, que busca una homogeneidad escolar, desconociendo la diversidad. Las motivaciones pueden ser de diversa índole, pero siempre están ligadas con la intolerancia por las diferencias.
La discriminación escolar tiene diversos motivos, pueden ser religiosos, sociales, culturales, raciales, físicos, o de preferencias sexuales.
La discriminación escolar es una de las facetas de la violencia escolar. Esta forma de violencia es ejercida tanto por los alumnos como por los educadores, y está ligada a las creencias personales de quienes la practican, pero todas las motivaciones, son parte de la intolerancia hacia los demás y hacia las diferencias.
La mayoría de los casos de discriminación escolar no son denunciados, estos comprenden el maltrato intelectual, emocional, y psicológico, y está provocado por temores, desconocimiento y rechazo por los derechos de niños y jóvenes, que muestran la falta de respeto hacia la infancia que aún persiste en la sociedad.
Un ejemplo de discriminación familiar puede ser cuando los padres toman preferencia por un hijo y al otro no, después de esto vienen las comparaciones del uno con el otro lo que provoca en él quizás daños mentales, también puede ser cuando le dan mas cosas a un y al otro no. cuando le compren mas cosas etc.
SESIÓN 5
¿Como afecta la discriminación a mi entorno próximo y a la sociedad?
los estudiantes (nuevamente en los equipos conformados) discutirán las temáticas vistas durante las sesiones anteriores con un solo propósito: orientar esfuerzo a erradicarla discriminación que tiene lugar en su contexto próximo y en su sociedad. al termino de la sesión se espera que los jóvenes elaboren una propuesta no menor a una cuartilla que contenga:
- ¿que practicas discriminatorias buscan combatir o erradicar?
- ¿como llevaran esto a cabo?
- ¿donde y con quienes lo llevaran a cabo?
- que sera necesario para lograrlo?
- ¿ que papel jugaran ellos de manera directa y como esperan que esto cambie su entorno personal y así mismos?
Yo pienso que para combatir la discriminación es de sume importancia que cada uno de nosotros aporte su granito de arena crear una buena conciencia un buen juicio para con las demás personas. comprender que cada uno de nosotros somos iguales, aunque parezca imposible que todas las personas de esta planeta lleguemos a un acuerdo.Pero es importante analizar que no somos unos robot sino que lo mas recóndito de nuestro corazón tenemos un poco de comprensión equidad y solidaridad.Los padres deben inculcar en los hijos los mejores modales y no darles un mal ejemplo y que quede marcado en la sociedad.No podemos permitir que esto siga.Seamos humildes y timemos la incitativa pensemos que todos tenemos el mismo valor.
SESIÓN 6
¿Como afecta la discriminación a mi entorno próximo y a la sociedad?
los estudiantes (nuevamente en los equipos conformados) discutirán las temáticas vistas durante las sesiones anteriores con un solo propósito: orientar esfuerzo a erradicarla discriminación que tiene lugar en su contexto próximo y en su sociedad. al termino de la sesión se espera que los jóvenes elaboren una propuesta no menor a una cuartilla que contenga:
- ¿que practicas discriminatorias buscan combatir o erradicar?
- ¿como llevaran esto a cabo?
- ¿donde y con quienes lo llevaran a cabo?
- que sera necesario para lograrlo?
- ¿ que papel jugaran ellos de manera directa y como esperan que esto cambie su entorno personal y así mismos?
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Primeramente yo pienso que la discriminaron nos afecta muchas aspectos de nuestro ser de los cuales dependemos tales como nuestra estado moral, emocional físico incluyendo nuestra autoestima ya que nos hace sentir menos dentro de la sociedad, incluso podemos dañar la forma de ser de una persona. Primero podríamos empezar erradicando la desde la raíz es decir, en aquellos lugares donde nosotros solemos pasar mas tiempo por ejemplo en el hogar, en la escuela, el trabajo y alguna centros de diversión ya que en estos se llevan a cabo los diferentes tipos de discriminación tales como el color de piel, creencias religiosas, el estado económica y preferencias sexuales entre otras. También es de suma importancia la empata es decir, la capacidad de ponerse en los pies de otra persona.Esto puede llevarse a cabo de diferentes maneras pero la principal es teniendo iniciativa propia y creando conciencia de la diversidad de la sociedad ya que todos somos iguales y tenemos derechos que nos respaldan y el libre albedrío. Esto debemos de llevarlo a cabo con todos y cada unos de los individuos que forman partes de los distintos círculos sociales.Recordemos que todos somos iguales pero distinta forma de pensar.Entonces que nuestra principal objetivo es que sirvamos como un ejemplo ante la sociedad para que otras personas lo pongan en practica y al mismo tiempo formar partes de una buena sociedad y ser un buen elemento dentro de ella misma.
SESIÓN 7 Y 8
Solucionando el problema de la discriminación: manos a la obra
Los estudiantes llevan a cabo el proyecto propuesto. es necesario señalar que para lograr esta actividad los jóvenes llevaran a cabo registros(fotográficos o de vídeo , toma de evidencias y testimonios de los participantes, y cualquier otro elemento que permita conocer que el, proyecto propuesto y ejecutado logro un cambio entre las condiciones iniciales y finales del contexto y los sujetos con los que se llevo a cabo.
para la sesión 9 todos los equipos deberán haber terminado los proyectos, dado que los mismos serán presentados a azar a partir de dicha fecha.
Este es un vídeo que mi equipo y yo realizamos con el objetivo de dar a conocer un tipo de discriminación que podemos con respecto a lo laboral...
SESIÓN 9, 10, 11 Y 12
Incidiendo sobre la discriminación; resultados finales.
la 9na sesión se entregara por escrito un reporte final de la actividad realizada al profesor. se sorteara al azar en la sesión y en los días posteriores, el orden en el cual los equipos expondrán al grupo sus proyectos. el estilo de presentación de la información corresponderá a cada uno de los equipos.
REPORTE FINAL:
A medida que esta secuencia se fue desarrollando pudimos conocer el concepto de DISCRIMINACIÓN y sus principales elementos, los cual es un acto de separar a una persona de una sociedad sin importar en tamaño de ella, y se en diferentes círculos sociales como lo escuela. el trabajo y otros círculos sociales. También se realzaron vídeos donde se hablo y se represento el tema de la discriminación preferentemente en México y en las diferentes regiones.Se vieron cuales son lo puntos importantes para poder prevenirla o erradicarla.Cada tema se desarrollo y se expuso por equipos ante el salón de manera que ahora sabemos que lo mejor forma de prevenir la discriminación es teniendo iniciativa propia y con conciencia ya que si lo hacemos así podemos servir como la comunidad en general para que ellos también pueda prevenir la discriminación .Se realizaron vídeos que trataban acerca de practicas discriminatorias tales como la discriminación a la mujer, económicas preferencia social, tribus urbanas racimos entre otras. También se llevaron registros fotográficos y vídeos de cada sesión. Todo esto para sustentar una postura personal sobre el tema de la discriminación en general considerando puntos de vista de manera critica y reflexiva así como también se aprendió a reconocer los propios prejuicios y modificar nuestros puntos de vista al conocer nuevas evidencias e integrar los nuevos conocimientos y perspectivas al realizarlo con todo el material proporcionado.
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CIERRE
SESIÓN 13
Cierre de la secuencia: los estudiantes y el docente discuten los proyectos los principales conocimientos generados durante la secuencia didáctica y las dudas que aun persistan.
DISCUSIÓN:
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DISCUSIÓN:
EL TEMA QUE TOCO PRESENTAR FUE LA DISCRIMINARON Y NOS PUDIMOS DAR CUENTA QUE LO PODEMOS VER TODOS LOS DÍAS Y A SIMPLE VISTA. TAMBIÉN ES UN PROBLEMA EN EL CUAL ESTAMOS INVOLUCRADOS TODO COMO SOCIEDAD Y ES POR ESO QUE TENEMOS LA RESPONSABILIDAD TODOS JUNTO DE PONER NUESTRO GRANITO DE ARENA PARA ERRADICARLA. ESTE PROBLEMA NO HIZO CREAR UNA BUENA CONCIENCIA MIRAR NUESTROS DEFECTOS Y PREJUICIOS DE CADA UNO, AHORA ANTES DE DISCRIMINAR LOS PENSAREMOS DOS VECES. TAMBIÉN NOS AYUDO A HACERNOS UNA AUTOEVALUACION Y PREGUNTARNOS:¿QUIEN SOY SOY? ¿SOY UN BUEN ELEMENTO EN LA SOCIEDAD? ¿ME QUIEREN TAL Y COMO SOY?
CONSIDERANDO TODOS LOS PUNTOS ANTERIORMENTE VISTOS DE SEGURO PONDREMOS EN PRACTICA TODO LO APRENDIDO Y FORMAR PARTE DE UNA BUENA SOCIEDAD Y AYUDAR A ERRADICAR TODOS LOS TIPOS DE DISCRIMINACIÓN ESPECIALMENTE EN NUESTRO PAÍS.
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